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Entre los 17 paneles se programaron 14 presentaciones de investigaciones realizadas por docentes PUCP, 31 tesistas de posgrado y 3 de pregrado. Conferencias El XIII SIE PUCP tuvo como invitados al Dr. Ernesto Treviño de la Pontificia Universidad Católica de Chile, el Dr. Johan Wassermann de la Universidad de Pretoria y a la Mag. María Isabel La Rosa
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Investigaciones. La Coordinación de Investigación promueve, gestiona, evalúa y articula las diversas investigaciones que se desarrollan en el Departamento de Educación.
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RVOE: DGAIR-2014-003 de fecha 16 de abril de 2014. www.enlace.edu.mx Maestría en EDUCACIÓN, NEUROCOGNICIÓN Y APRENDIZAJE Instituto de Enlaces Educativos @ComunidadEnlace #ComunidadEnlace 55 2615 2727 con 30 líneas promocion@
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· sistemas educativos de América Latina, como muestran reiterados estudios sobre el tema. Al respecto, la Organización Asimismo, se analizaron las revistas de investigación educacional y, de
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Instituto de Enlaces Educativos-IEE. La carrera Maestría en Ciencias de la Educación Familiar es una de las maestrías de educación que imparte el Instituto de Enlaces Educativos. El título de Maestría en Ciencias de la Educación Familiar es el título que otorga el Instituto de Enlaces Educativos para la carrera de Maestría en Educación.
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CENTRO DE INVESTIGACIONES Y SERVICIOS EDUCATIVOS CISE-PUCP. MEMORIA 2021-2023. 2. Memoria 2021-2023. ® Pontificia Universidad Católica del Perú Centro de Investigaciones y Servicios Educativos Av. Universitaria 1801. Lima 17-Perú Teléfono: (511) 626-2000 anexos: 4380 www.cisepucp.pucp.edu.pe. Primera edición virtual.
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Sobre la revista | Perfiles Educativos-UNAMEscuela Superior Politécnica del LitoralAula Virtual-| Escuela Superior Politécnica del LitoralPortal de Gestión ProfesoresCursos | Customer espol prod•El Centro de Investigaciones y Servicios Educativos- CISE, es una unidad adscrita al Departamento de Educación conformada por docentes e investigadores que reconocen
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Indaga la construcción conceptual del campo educativo, sus líneas de pensamiento, autores clásicos y contemporáneos, corrientes, enfoques metodológicos y categorías, y
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En el CISE brindamos servicios de formación y perfeccionamiento docente continuo a profesores que trabajan en educación superior en diferentes ámbitos y niveles,
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Por eso, los procesos inductivos de investigación suelen ser útiles para fomentar este proceso. La Tabla 2 presenta la propuesta de una guía para redactar los principios de investigación que demandan los estudios realizados con IBD.
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Fundamentos del Aparato Crítico de Investigación Lógica. (FACIL) Esta sección contiene una herramienta digital de aprendizaje que te facilitará la elaboración de referencias bibliográficas en estilo APA. Basta con que coloques los datos (de libros, revistas, tesis o documentos oficiales –sean impresos o digitales-) que se requieren
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Av. De las Fuentes #525 Col. Jardines del Pedregal Del. Álvaro Obregón C.P. 01900 Ciudad de México Teléfono Conmutador: 55 2615 2727 Instituto de Enlaces Educativos.
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Aprobación: 14 Agosto 2018. La historia de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos se encuentra íntimamente ligada a la del Centro de Estudios Educativos (CEE), fundado por Pablo Latapí Sarre en 1963, como una Asociación Civil, no lucrativa, dedicado a la investigación de la problemática educativa de México y de América Latina.
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2023 Instituto de Enlaces Educativos El navegador Internet Explorer no es 100% compatible con tu plataforma Los navegadores no compatibles pueden poner en riesgo tu seguridad, son lentos y no admiten las funciones másPlataforma. Si quieres
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La Red de Investigadores Educativos de Nicaragua se creó como parte de un proceso de articulación y búsqueda de la mejora de la calidad. La misma está integrada por asesores pedagógicos del Ministerio de Educación, docentes de educación básica, media, superior y docentes del tecnológico nacional, directores de centros educativos y
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Hablar del problema de investigación es situarse de lleno en el punto de partida del quehacer científico. No hay investigación, se dice atinadamente, sin problema. Si uno acude a los manuales de métodos y técnicas de investigación científica5 debe reconocer el peso que se le da, con justicia, a esta "etapa" del método científico.
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En las zonas rurales de Colombia, la educación virtual y de calidad es una gran utopía. Estudiantes de la zona rural reciben solo un 57% de la educación que se le provee al niño o niña promedio de las ciudades. Menos del 16 % de los y las estudiantes de las zonas rurales tienen acceso a Internet, y menos del 9 % tiene acceso a una computadora.
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